美丽的小路—教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的小路—教学设计1 美丽的小路—教学设计1  教学目标：  1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。  2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。  3、理解课文内容，渗透环保意识。  教学重点和难点：  以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。  课时安排：两课时  第一课时  一、揭题  1、齐读题目。  2、指名读，比比谁读得动听。  3、说说自己心目中“美丽的小路”是怎样的（教师评一评，也可以有选择地在黑板上画一画）。  二、识字并运用  1、学习准备  标自然段序号，在文中圈出生字并读正确。  2、反馈  ⑴开火车读字卡，正音。  ⑵指名读，如果读对了，请那位学生把字卡贴到黑板上。  ⑶运用（方法很多，比如“哪些字能成为词语朋友？”然后叫学生摆一摆，读一读）。  三、朗读与理解互动  1、站起来速读，如果觉得好了就坐下，要求读得既快又正确。