翠鸟 教案教学设计_6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 翠鸟 教案教学设计 《翠鸟》第一课时  教学过程：  一、谈话激趣，导入新课。  1、我知道同学们特别聪明。今天，老师就要给你们来个智力大考验，有信心吗？你知道动物世界中的叼鱼郎是谁？小鱼狗呢？对，它就是翠鸟，见过吗？  2、那你对翠鸟有哪些了解呢？（它是我国东南部常见的候鸟。头大体小，嘴长，有棱角，末端尖锐，常栖息水边的树枝或岩石上，有海渔业。）  （1、学生不知道，那么你们想不想认识翠鸟，和它交朋友呢？）  （2、看来大家对翠鸟的了解还真不少，我相信你们学了《翠鸟》这篇课文后，对翠鸟一定会有更加深入地了解，你也会更加喜欢翠鸟。）  二、初读课文，感知大意。  1、自由读课文，要求：读准生字字音，读通课文。遇到特别难读的句子多读几遍，然后读给同桌同学听一听。  2、生字检查。  3、生字会读了，我相信读起课文来就畅通无阻了，现在谁愿意把课文读给大家听。  4、读了课文咱们就和翠鸟交上了朋友，喜欢翠鸟吗？课文中的也和我们一样特别喜爱翠鸟，文中就有一句话告诉我们了，请同学们快速默读课文，用划出来。  （我们真想捉一只翠鸟来喂养。）  自己读读这句话，把小喜爱翠鸟的语