美妙的开头 精彩的结尾.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美妙的开头 精彩的结尾 【案例】  上课伊始，老师将一幅图贴在黑板上。  师：同学们，你看图上画了哪些景物？  生：画了太阳、房子、树、草地。  师：你说对了，谁能加上合适词语说得更具体点？  生：图上画了红红的太阳、漂亮的房子、茂盛的大树、碧绿的草地。  师：说得真好，不但很具体，而且还按照了一定的顺序来说。真好。  谁再来说一说？  生：图上有（师：不要用图上有，直接说）  生：红红的太阳，美丽的房子，绿油油的树，碧绿的草地。  师：谁能在连贯起来说两句话？  生：火红的太阳照耀着大地，绿油油的树木围在漂亮的房子周围，草地碧绿碧绿的。  生：略   结尾：大家想不想也画画风？那就快拿出你的本子画一画吧！  谁愿意到黑板上来画？指名一个学生到黑板上画。  生：画了烟筒，烟被风吹斜了，小花被风吹斜了。  师：大家还可以怎么画风？  生：风筝在天空中飘。  生：窗帘被风吹得飘起来了。  还有更多，下课了，学生没来得及说。  【评析】  开头的设计很巧妙，不仅能训练孩子们看图说话的能力，还锻炼了