老山羊当医生 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老山羊当医生 教学设计 老山羊当医生  教学目标：  1、学会4个生字，认识8个字，认识偏旁“小字头”。会用伙伴说一句话。  2、朗读课文。  3、了解课文内容，分角色演一演。  4、懂得平时应少吃一些糖，多参加锻炼，知道有了玩具和小伙伴一同玩。  教学重点：识字，正确、流利、有感情的朗读课文。  教学难点：理解老山羊说的话。  课时：2课时。  第一课时  设计思想：  这篇儿歌是第一篇分角色朗读、表演的课文，在设计时从问题入手，让学生带着问题去读课文，通过不同阶层的读，使学生能正确的朗读课文。在此基础上，引导学生一步步分角色朗读课文，学生在表演游戏中感受到什么是分角色朗读课文，怎么朗读课文。接着安排学生学着课文的样子，小组合作想一想，演一演给别的小动物看病，培养了同学的想象能力和创新精神。  教学目标：  1、学会2个生字，认识8个字。  2、朗读课文。  3、了解课文内容，分角色演一演。  教学重点：识字，正确、流利、有感情的朗读课文。  教学难点：理解老山羊说的话。  教学用具：头饰、课件、图片。  教学过