聪明的小白兔（二） 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 聪明的小白兔（二） 教学设计 教学目标：  1.巩固会认字词，会写太、丰、白、的四个字。  2.继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的。  3.总结全文，教育学生善于观察，勤于思考，勇于创新。  重、难点：  1.会写太、丰、白、的四个字。  2.知道小白兔是怎么想到办法 把南瓜滚回去的。  教学方法：变序、图文对照、讨论  教具准备：插图、图片、生字卡片、小黑板  教学过程：  一、激：出示本节课奖品  红五星、红旗(教师说明：哪一组的红五星得的多，下课时将被评为红旗组。)  二、忆：回忆会认字词  1.点词游戏。  2.自选词语说话。  3.引言揭题：这些词语都是我们上节课学习的《聪明的小白兔》这篇课文里的词语，这节课我们继续学习《聪明的小白兔》。  4.齐读课题一遍。  三、悟 :感悟小白兔的聪明  1.回忆：小白兔和小灰兔春天种了许多南瓜籽，到了秋天，南瓜丰收了，它们的南瓜大吗?(学生回答后，贴上南瓜图片。)  2.思考：这么大的南瓜他们运回家了吗?  3.齐读第四自然段，小结：又大又圆的南瓜被