能说会写 教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 能说会写 教学设计 能说会写日记  教材简析：  教材由两部分组成。第1部分为两段文字，第1段文字简要介绍什么是日记；第2段文字提出本次写话的要求：试着写一篇日记。第2部分为插图和日记范例，形象地介绍了日记的标准格式。  设计理念：  生活中每一天都会发生很多新奇有趣的事。在指导学生写日记时，应注重引导学生打破思维定势，多侧面、多角度地选材，以提高他们灵活处理信息的能力。运用学生喜闻乐见的交流形式，让他们在合作中学习，在合作中搜集信息，在交流中表达自己的所见、所闻、所为、所思、所感，并引导学生通过师生互评、生生互改来提高学生的写作能力。  教学目标：  1、引导学生掌握日记书写的格式与简单要求。  2、培养学生经常写日记的意识，逐步养成写日记的习惯。  教学重、难点：  1、指导学生合理筛选一天中经历的事情，避免把日记写成流水账。  2、把日记的内容写清楚，写具体。  教学准备：多媒体或投影。  教学时间：一课时。  教学过程：  一、谈话引入。  同学们，在我们的生活中每天都会发生许多事情，有看到的、听到的，还有发生在我们自己身上的。在这些事情中