老舍《猫》 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老舍《猫》 教案教学设计 学习目标：  1．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。  2．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。  教学重难点：  重点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解是怎样写出猫的性格特点的。  难点：初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。  教学准备:  学生：预习课文、了解老舍。  教学过程：  一、借助谜语导入新课。  1．揭示课题。  2．复习导入新课。  二、自主学习  1．出示学习目标。  自主尝试：  1、大声朗读读课文第13自然段，说说这三个自然段是围绕那一句话写的。  2、大花猫的有哪些古怪性格？找一找，用横线把它画出来。  3、从你发现的猫的性格特点中，你还可以发现老舍先生笔下的猫的性格是的。  4、从的描写中我们感受到了什么？  2．学生自学。  3、全班交流。  三、重点研读，理解古怪。  （一）创设情境，理解古怪。  1．初步感知：读第一自然段，发现