第五课坚持科学发展观全面建设小康社会教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 课时序号： 1 2014 年 月 日 教师姓名 段少华 专业部 计算机、电子电器 任教班级 102 103 106 教材版本 国家统编教程 学科单元 第 二 单元：投身经济建设 周课时数 2 第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会 课 题 课 型 新授 一、全面建设小康社会 知识目标： 1. 理解旧三步走、新三步走的发展战略。 2. 全面建设小康社会的经济建设目标。 3. 运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 能力目标： 教学目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标， 培养学生用联系的、 全面的、 发展的观点看问 题的能力。 情感、态度与价值观目标 ; 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就， 使学生增强民族自豪感和自信心， 充分体会社 会主义优越性。 教学重点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 难点 教 法 小组探究法、分析讲授法、活动启发法情景导析合作探究。 学法指导 指导学生运用所学知识分析现实问题。 教具使用 多媒体 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 在《好日子》的歌声中，播放建国六十周年辉煌成就图片，同学们感觉我们现 复习提问 学生讨论、 在的日子过得怎样？想不想吧我们的日子过得更好？那我们该怎么办？进入 导入新棵 回答 情景，感受新生活，激发学生激情。 第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会 一、全面建设小康社会 （一）改革开放 30 年来的成就 展示改革开放后 30 年的成就图片， 让学生感受改革开放 30 年来的成就， 我国 经济社会发展取得的举世瞩目的成就。 讲授新课 （二）从总体小康到全面小康 1. “三步走”发展战略和总体小康 “三步走”发展战略（展示） 第一步，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步，到本世纪末（ 2000 年），使国民生产总值再增长一倍，人民生活达 名师精编 优秀教案 到小康水平； 第三步， 到下个世纪中叶， 人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生 活比较富裕，基本实现现代化。” 2. 新“三步走”发展战略和全面小康 1997 年，党的十五大确定了“新三步走”战略，即： 21 世纪第一个十年实现 国民生产总值比 2000 年翻一