与时俱进扎实开展继续教育工作开拓创新全面促进教师.pptxVIP

北京教育学院朝阳分院 二OO六年十月二十九日; 朝阳分院的主要任务是开展中、小、幼、职教师继续教育和干部培训。 ; 以致力于做最好的教师教育为核心理念和目标。;☆ 提高培训者队伍的素质和能力是 致力于做最好的教师教育的核心 ; 创新模式不是目的，在培训过程中无论运用何种模式，无论采取何种方法和手段，只有实现了培训者与被培训者的角色定位的转变才能够达到培训为教师学员发展服务的目的。 ; 教师要将新的角色定位内化为自己的信念，外化为实际的教学态度、教学行为和教学方法，要身体力行创造一个平等和谐的环境去引导、引发学员的角色转变。 ;建立朝阳分院的教师学习交流平台 ;信息共享; 考察学习 ;2、重在实践中提升培训者能力 ; 骨干教师培训是朝阳区教师队伍建设的重点工程 ; 在2004年北京市骨干、学科带头人评选中，朝阳区高研班64名学员中，共有3名学员被评为北京市学科教学带头人，21人被评为北京市学科教学骨干教师，占高研班学员人数的三分之一强。 ;区骨干教师研修班课题论证;开展“送培训到乡教委”活动;开办农村中小学教研组长专题培训班;以课题引领的农村中学体育教师的专项培训; 在教学实践中，培训者应具备的对培训工作的反思能力、培训需求的判断能力、培训内容的选择能力、培训课程的设计和开发能力、培训活动的组织能力及培训效果的评价能力在不断提升。 ;3、重在改革中优化教师队伍结构; 初步形成了以“专职为骨干、兼职为多数、结构合理、素质优良”的培训者队伍。47名专职教师中，有特级教师5人，高级教师31人，市区级学科带头人、骨干教师23人。;☆ 促合作工作机制的建立是致力于做最好的教师教育的基础 ;1、积极建设兼职教师队伍;11/12/2021; 在骨干校长、骨干教师的培训中，我们都聘请了一些专家学者及优秀的校长教师为学员的导师。 ;2、积极探索合作工作的方式 ;3、积极创设合作工作的环境 ;☆ 重提高培训质量是致力于做 最好的教师教育的关键 ;11/12/2021;2、模式创新，提升培训效益;导师带教; “个人消失，小组合作”，让所有参加培训的教师互相学习、交流，真正达到互动的目的；;3、课题引领，培育培训品牌 ;北京市课题初中英语教学整体改革实验与研究 ;11/12/2021;国家级课题“字理识字”教学研究教育部重点课题“汉字全息高效教学”研究 ; 近几年来朝阳分院年均办培训班130个，年均培训人次5000左右 。; 2005年在北京市“十五”继续教育督导检查暨成果展示中被评为先进单位 ; 我们要视所从事的继续教育工作为事业，用心去学习、用心去思考、用心去工作，用心去开拓，统筹考虑机构建设和功能建设，致力于做最好的教师教育。 ;谢谢;祝福朋友们 幸福!