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* 2.6 认识人民币 认识人民币的单位元、角、分,知道元与角、角与分之间的进率,能进行各种面值人民币之间的简单互换。 培养参与意识,体验数学与生活的密切联系。 形成爱护人民币的意识。 一、教学目标 古代的钱币 二、情景导入 情景 探究一 三、新课探究 探究一 你都认识吗?你是怎么认识的? 小结:从大小、颜色、数字、汉字等方面可以区分不同面值的人民币。 人民币有不同的版本。 三、新课探究 三、新课探究 探究一 三、新课探究 探究一 三、新课探究 探究一 你知道吗 ? 造人民币要经过许多复杂的工序。 我们要爱护人民币。 三、新课探究 探究二 单位:元、角、分 探究二 小亚小亚快开门,1角能换几个1分? 1角=(10)个1分 小亚小亚快开门,1元能换几个1角? 1元=(10)个1角 小亚小亚快开门,1元能换几个1分? 1元=(100)个1分 三、新课探究 谁是游戏王? *
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