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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 国内外学生评教制度研究综述 XX：1005-1422（20XX）10-0117-02  “学生评教”是高等学校为了保证教学质量，对教师的教学进行定量的价值推断。学生评教结果最主要的用途在于改进教学。  一、学生评教制度研究进展状况  近年来，高校的学生评教已经成为学术界争论的热点，研究范围广泛且成果丰富。研究内容主要包括学生评教的基本理论、学生评教体系指标的科学性、学生评教结果的可信度以及学生评教结果的使用范围等若干方面。研究方法主要围绕着理论研究和实证研究两个方面展开。根据对中国期刊全文数据库（CNKI）进行题名检索，从1989年到20XX年，共有1225篇关于“学生评教”的学术论文在期刊上发表，其中以“高校”为主题的共468篇。从20XX年到20XX年，共有82篇围绕“学生评教”进行研究的硕博士学位论文，其中以“高校”为主题的共45篇。  20XX年，“中国高等教育学会教育评估分会”召开“以人为本：通过学生评教推动高等学校和谐进展”学术年会。会议提出了我国高校学生评教工作中亟待解决的几个问题，包括：学生评教经常成为学生代人评教;学生评教工作的形式意义大于其实质意义;学生评教工作常常被误用为对教师进行治理的手段，并且把学生评教的结果和教师本人的年度考核、岗