【小学六年级语文】语文立体教学设计——《三顾茅庐》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】语文立体教学设计——《三顾茅庐》－教学教案 　　 　　 　　 　　语文 　　立体教学设计——《三顾茅庐》 　　312046 浙江省绍兴县秋瑾小学 刘发建 　　 　　 　　设计理念： 　　“以人为本”的阅读教学课堂，就应坚持“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教学理念。立体的课堂结构，就为“学生展开个性化的阅读活动”创造了有效的时空，引导学生从不同的层面、不同的角度理解《三顾茅庐》，促进学生的主体发展。 　　教学目标： 　　1、感受刘备的省心诚意和诸葛亮的妙计试探。