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- 2021-11-14 发布于四川
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不进位加法和不退位减法教学反思
本节课，我先利用教材中数小棒的例子使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，学会熟练地进行口算;然后通过排队问题使学生加深对11～20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称，进一步培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣。但在教学过程中，没有充分发挥学生的主体性、主动性，教师引导太明显，今后在教学过程中要加强学生的合作探索，主动探索出知识并运用。数学专业语言也要加强，简洁不拖拉！
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