东城区2020-2021学年第一学期初二语文期末统练答案.pdfVIP

东城区2020-2021 学年第一学期期末教学统一检测 初二语文参考答案及评分标准 2021.1 一、基础·运用（共15分） 选择题部分。（共6 分。第 1、2 题每题 1 分，其他题每题 2 分） 题号 1 2 3 5 答案 B D B A 非选择题部分。（共9分） 4.示例：这些都是劳动人民建筑智慧在紫禁城上的体现。（这项工程充分体现了劳动人民的建筑智慧。） 评分：2 分。成分 1 分，内容总结 1 分。 6.答案：⑴崔颢；⑵茅以昇。 评分：2 分。每空 1 分，有错字，即该空不得分。 7.答案：⑴大漠孤烟直；⑵谁家新燕啄春泥；⑶老骥伏枥；⑷浑欲不胜簪；⑸九万里风鹏正举；⑹宛然象征了今天 在华北平原纵横决荡；⑺①自非亭午夜分，不见曦月；②夕日欲颓，沉鳞竞跃；③庭下如积水空明，水中藻 荇交横。 评分：5 分。直默每空 1 分；理解性默写每处 2 分，每空错一字即该空不得分。 二、古诗文阅读 （共15 分） （一）古诗理解与欣赏（5 分） 8.答案：D 评分：2 分。 9.示例：“随”“入”两个动词用得好，不仅平仄相对，且与之后的“尽”“流”配合。山本是静止的，“随”字一出， 将两岸群山化静为动，恰当描摹出坐在船上的诗人眼之所见，即群山随着平原的出现逐渐消失；同时，用 “入”字描摹出滚滚长江水朝着荒原奔流而去、和大地融为一体的磅礴气势。它们既帮助我体会到诗人乘 船渡过荆门之后看见的壮阔景象，又让我体会到诗人喜悦开朗的心情以及辽阔的视野、高远的境界。 评分：3 分。角度 1 分，结合角度、诗句具体谈对品味该诗的帮助2 分。 （二）文言文阅读（10 分） 10.示例：⑴劳；使……劳，让……感到劳累。⑵曾；同“增”，增加。 评分：4 分。每小题 2 分，每空 1 分。 11.答案：D 评分：2 分。 12.答案：C 评分：2 分。 13.答案：①施行仁政（的重要性）。 ②贤臣和敌国外患存在的必要性。（要想国家强大，必须勇于面对困难，学 会在逆境中生存。） 评分：2 分。每空 1 分。 三、现代文阅读 （共22 分） （一）课内散文阅读（5 分） 14.答案：我注视着父亲不顾年老体胖为我买橘子的过程，百感交集。（注视着父亲为我买橘子、离开的背影，我百 感交集。） 评分：2 分。其中，父亲为我买橘子（或背影）1 分，作者 （“我”的）情感 1 分。 15.示例： 【甲】句：通过描写作者眼中的父亲走到月台的过程而逐次展现我的心路历程，语言素朴、细腻。作者目光 聚焦父亲的服饰、颜色、质地以及蹒跚、艰难的步态，通过“黑布小帽”“深青色棉袍”和“蹒跚地走”慢慢探 语文试卷答案及评分参考 第 1 页 （共3页） 身”等细节，写父亲不顾年老体胖为我买橘子的形象，体现父亲对儿子的爱；同时，又通过“本来”“只好”“尚 不”“可是”“就”等词语反映“我”注视过程中由不理解而逐渐加深的担心。这也为下一浓墨重彩的细节父亲“爬 月台” “我”心情的巨大变化而张力。 【乙】句：短短的四句话，通过人物外在行为和内在情绪矛盾的不断交织而展现父子之情。比如，先通过系 列动作“先……散放……”“慢慢爬下”“再抱起”“一股脑儿放”“扑扑……泥土”及前后细节对比，描述父亲从 月台买回橘子表面轻松但实际并不轻松的整个过程。这一切却被年轻的儿子 “我”一一收在眼里，内心有很大触 动——既有外在的动作“赶紧去搀”，也有内心由担心而为父亲终于顺利买回橘子的“轻松”。语言简洁细腻，没 有多余的话。 评分：3 分。整体赏析 1 分，紧扣语言主要特点具体赏析 2 分。 （二）多材料阅读（7分） 16.答案：讲究假山池沼的配合（假山池沼配合有艺术感）。 评分：2 分。说明对象“假山池沼的配合”1 分，说明的内容“讲究”或“艺术感”1 分。 17.答案：D 评分：2 分。 18.要点：①追求自然之趣。借本来的地势造景，形成北峰南池的景观；②讲究池沼与周围建筑 植物的配合。以不 规则池