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PAGE PAGE 1 高中语文校本研修成果范文 校本研修-校本研修活动的成果展现形式有哪些 校本研修方式的选择要依据学校的实际状况，乐观开发设计体现敏捷性、特色化、多元化的研修方式。  这里列举八种校本研修方式，旨在为学校供应开展校本研修的工作思路和参考样例。 1。  基于课堂教学讨论的校本研修 【释义】基于课堂教学讨论的校本研修是以课堂教学为讨论对象，以实施有效教学为讨论目的，通过观摩、分析、评价、探究等方式，切实转变教学观念，转变教学方式，提升教学水平，促进老师本身专业素养的提高。 【方式】 （1）集体磨课 一般以学科组（教研组或备课组）为单位，就某一教学内容集体讨论、确定方案、观摩教学、组内评议、修订方案、二次教学的持续实践、讨论、再实践、再讨论的过程，通过集体的才智碰撞，相互启发，既锻造老师个体教学素养，又构成教学合力。  （2）课堂观看 依据教学需要，确定课堂观看主题，落实观看对象、人员分工、信息记录方式等，通过对师生课堂教学行为的观看，猎取相关信息，课后对信息进行比较、分析，构成简约的课堂观看报告，从而改进课堂教学方式。 （3）虚拟上课 老师依据事先设计的教案，在没有同学的状况下，面对听课者（老师、专家）上课。  虚拟上课大致可分为两类：一是教学讨论型，指通过虚拟上课，讨论教学环节，引导老师高效设计课堂教学方案，提高