第一册《济南的冬天》课堂教学设计Ⅱ.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第一册《济南的冬天》课堂教学设计Ⅱ 一、教学目标  1．领会抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。  2．继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。  3．了解本文首尾呼应的特点。  二、难点、重点分析  （同课堂教学设计Ⅰ）  三、教学过程 设计  （一）导入 新课。  自然界中美的事物无时不有、无处不在。朱自清先生绚丽多彩的春景图使人感受到春的勃勃生机，老舍先生描绘的冬天也一样具有可爱之处。  （二）引导学生阅读自读提示第二段，以此作为阅读思考、圈点批注的主要依据。  （三）自读课文，圈点批注。  教师提出导读题目，启发学生积极思考，题目事先写好，以小黑板或投影片形式展示。1．本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？  2．运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？  3．全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒发了怎样的感情？  学生圈点批注时，教师巡回指导，及时肯定和表扬批注好的，对欠妥的给予指导。学生发表意见后由教师明确：  1．天气的温晴；老城的