启蒙运动中人性的发展成熟.pptxVIP

启蒙运动;　　;西欧历史的变化;笛卡尔和解析几何;西欧历史的变化;二、启蒙运动的背景;三、启蒙运动的概况;A、理性与自由的启蒙： 启蒙的真谛在于人的解放：包括人身的解放与人的思想解放，即人身自由和思想自由两个方面。;★理性与自由的启蒙：;2、主要内容：;理性与自由的启蒙运动有哪些意义和价值？;人生而自由，但却无往不在枷锁之中。;康德 （1724～1804）;启蒙的真谛 ;浪漫主义——理性主义的补充;浪漫主义的产生源于对理性的过分追求，它推崇情感，宣扬人的感情至上。浪漫主???虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的开展，而最终目的同样是为实现人的自由。;卢梭认为，人类本性善良，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。因此被称为浪漫主义之父。;;在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 ;浪漫主义的产生缘于对理性的过分追求,它推崇情感，宣扬人的感情至上。 浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的开展，而最终目的同样是为实现人的自由。;学习与探究;2、主要代表人物及其主张：;代表人物及其思想主张; 我不同意你说的每一个字，但是我誓死保卫你说话的权利。;孟德斯鸠如何理解自由？ 他主张建立一个怎样的政府才能使公民享有政治自由？ 这一思想的历史价值和现实意义是什么？;材料一 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 材料二 社会秩序乃是为其他一切权利提供了根底的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。〞 假设仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。…… 材料三 一切权利属于人民，……当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。〞 ——卢梭?社会契约论?; 在18世纪法国启蒙运动中，启蒙剧作家博马舍写出了世界名剧?费加罗的婚礼?。为防止当局的查禁，该剧以西班牙为背景，实际影射法国。剧中主人公费加罗是个仆人，机智乐观，常与贵族老爷斗智并取得胜利。当他与女仆苏珊娜恋爱时，他的; 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中成立政府。——?独立宣言?1776;启蒙运动的实践——泽被东西;美国三权分立的政治体制示意图;〔1〕历史影响：;法国总统希拉克在北大;;启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的开展？为何有这些新的开展，根本原因是什么？;阅读以下材料 　材料一：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗． 材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿予生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人． 　　 ——摘自?伏尔泰语录? 　材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该防止把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验．为此，提出一条原那么，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——摘自孟德斯鸠?罗马盛衰原因论?;材料一 “人是万物的尺度〞???? ——普罗塔戈拉 材料二 〔中世纪〕天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。? ——?历史必修III教师教学用书? 岳麓书社20**年版93页 材料三 莎士比亚?哈姆雷特?台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！〞 材料四 “……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生〞悔改〞，才是基督的正道。〞?? ——?路德选集? 材料五 “我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死保卫你说话的权利。〞 ——伏尔泰 答复：结合上述材料，概述西方人文主义思想开展的简要历程。 ;9、 人的价值，