第29课马教案设计(新课标).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第29课马教案设计(新课标) 布封，法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅土。  课文《马》是一篇怎样的文章？  课文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出对在无垠的草原上自由自在地生活着的马匹的由衷赞美，对被人养育经过训练供人驱使的马的深刻同情。  全文可分两部分，第1、2节写人类驯养的马，第3、4、5节写天然野生的马。通过对比表现了两种状态下马的不同生存状况。  被征服之后的马具有怎样的品格?  ①勇毅。无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。  ②驯良。它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们无保留地贡献着自己，为人类做各种服务。自由豪迈的动物，成了低眉顺目的工具，可