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三下乡活动社会实践报告范文 关于《三下乡活动社会实践报告范文 》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 调查方式，通过访谈的形式，探寻农村义务教育的现状为农村义务教育建言献策。在访谈人 群的选择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师， 家长等进行了访谈。 三：农村中小学教育现状及成因分析 1. 教育经费的严重不足。农村中小学教育资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重 不足;最近几年，国家对教育的投入占gdp2%的比例，然而就这2%绝大部分都投入到高等教 育和城市中小学教育中。由于教育经费的严重短缺，加之某些官员政绩思想膨胀，农村中小 学基础教育设施缺乏落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设施的 缺乏而无法开展所谓的现代化教学设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅通，能 熟练使用电脑的不足半数，远程教学成了空想。 2. 师资力量薄弱。乡村中小学的教师大部分不是正规中等师范学校毕业的，几乎清一 色的民转公。他们中只有少数受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学经验开展工作的。 教法陈旧，观念落后，教师队伍年龄结构偏大，知识结构老化，知识面窄。 3. 应试色彩浓郁，师生不堪重负。“考，考，考，教师的法宝;分，分，分，学生的