人教版_四年级数学_上册_表格式教案_全册.docxVIP

PAGE PAGE # 第一课时 课题 亿以内数的认识（例1） 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数 2、使学生进一步认识计数单位 “万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数 级、数位。 过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理 解位值的概念 情感、态度和价值观： 体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能 力 重点 认识计数单位“万、十万、白-万、千万和亿” ， 难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教具 图片和计数器 教学 过程 教师导学 学生活动 二次备课 一、复习导入： 1、我们以前都认识过哪些数？ 2、数数： 1）从689 一个一个的数到 712。 2）从420 ,卜，卜的数到 540 3）从910 ,卜?卜的数至IJ 1000 4）从200 ?卜」的数到 1000 3、在生活中你见到过哪些比较大的 数？ 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比 万大的数。 北京巾人口： 请学生试着读一读 这节课我们就来研究更大的数，板书课 题：亿以内数的认识 二、探究新知 1、看计数器数数：?丁 ?丁地数,当 数到10个一千时，是多少？ 强调：千位上的10个珠子怎么办？ 2、请学生10个10个地数，当数到10 个一万时问：是