苏教版四年级语文下《苹果里的五角星》课件...pptVIP

读出下列词语： 清晰 生疏 苹果核 循规蹈矩 图案 魅力 创造力 鲜为人知 清楚，明白 陌生，不熟悉 本文指总是按习惯的方法去做 很少被人知道 很吸引人的力量 第一页 怎么才能看到苹果里的五角星？ 本文主要内容是描写五角星吗？ 第二页 第三页 一（1—4）邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。 二（5）“我”从横切苹果的有趣发现中受到启发。 为课文分段，并说说段落大意 第四页 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？ 活泼、天真、可爱，乐于分享 第五页 “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者 是什么样的心理？ 作者想当然的以为苹果里面当 然只有苹果核。此时他心里不 屑一顾。 第六页 小男孩的切法和平常切法又什 么不同？看到的结果有什么不同？ 平常是从顶部向底部切，看到 的只是一般的核，小男孩是拦 腰切，看到的是五角星。 第七页 一般人为什么不拦腰切呢？ 拦腰切没有从顶端切到底部的苹果放在盘子里好看。 苹果的“腰”不像底部那么平，“拦腰切”不顺手。 几个人分食苹果时，“拦腰切”不便于平均分配。 “拦腰切”不是一种习惯，看见别人这样切，自己也这样做。 ——看不到丑中也有美。 ——因为方便，少了发现。 ——因为公平，少了创新。 ——因为习惯，少了思考。 第八页 第九页 第十页 第十一页 第十二页 第十三页 从第四自然段看出作者的心理起了什么变化？ 从不屑一顾到不可思议。 第十四页 最后一自然段第一句话，连用两个“也许”为什么？ 也许表示不确定，两种情况都有可能。 第十五页 “鲜为人知的图案”指的是什么？ 苹果里的五角星,很少有人知道。 第十六页 “竟有那么大的魅力”指的是什么？ 魅力是指吸引力，苹果里的五角星引起大家的好奇，争相告知。 第十七页 这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。 因为“拦腰切”苹果的人太少，而又能发现 “五角星”的人更少，这是许多人都没能发现的，所以有“魅力”。 因为其中的思考方法与众不同，很独特，所以有“魅力”。 从文中“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我有传给你们大家”一句中三个“传”可以看出“魅力”之大，感染了我们每一个人。 第十八页 * * * * * * * * * *