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三年级数学《用连乘方法解决问题》教学反思 作为一个小学三年级数学老师，要通过写教学反思来总结自己得 工作，如果你还不知道教学反思怎么写?没关系，下面为您推荐二篇优 秀范文，快来学习吧! 三年级数学《用连乘方法解决问题》教学反思一 小组合作计算四道题目，其中一道的商是除的尽的，三道的商的 是除不尽的。并组织讨论：将这些商分分类，你们发现了什么? 《用连乘方法解决问题》是三年级的一节数学课，学生在二年级 学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实 际问题。本单元提供的需要用两步计算解决的实际问题，选材范围扩 大了，提供的信息数据范围扩大了。问题解决”从原来的计算、概念、 应用题到现在新课程的“处处渗透”，从有形到无形，从典型问题到 生活问题，进行了较大的改革.我有以下几点反思。 1、从旧知引新知，让学生从两个一步应用题合成两步解答应用 题。 接着请学生根据题目的信息思考：要求 3 个方阵一共多少人?第 一步先求什么?第二步再求什么?要求学生独立思考，再同桌交流,最后 全班交流，学生积极性很高，而且有利于学生对不同解法的理解。使 学生深刻的领会数学与现实之间的联系：数学源于生活，最终应用于 生活。教材里两种解法都采用综合法思路引导学生分析推理。第