三年级数学上册《选择合适的计算策略》导学案.pdfVIP

本word文档 可编辑 可修改 三年级数学上册《选择合适的计算策略》导学案 三年级数学上册《选择合适的计算策略》导学案 第5课时选择合适的计算策略 内容：教材P43例4。 目标： 1、结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。 2、掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切 联系。 教学重点：掌握连加的计算方法。 教学难点：能结合实际情况确定解决问题的策略。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生 活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用。 二、探究体验，经历过程 师：瞧，我们遇见朋友了，小红的爸爸、妈妈在买什么?(出示第 43页例4销售清单) 生：他们买了空调扇、学习机和护眼灯。 师：从这张单子上你还知道了什么? 生：知道了这三种商品的单价，空调扇的价格是558元;学习机的 本word文档 可编辑 可修改 价格是225元;护眼灯的价格是166元。 师：那么