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幼儿园中班数学活动教案 幼儿园中班数学活动教案 1 教学目标： 1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。 2、引导幼儿在游戏活动中复习认识 7 以内的数量。 3、发展幼儿的利用图形拼图的能力，拓展幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学准备： 幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。教学过程： 1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、 形状。 例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。 2、找图形的特征，并进行分类。 教师出示大小，形状标记，请幼儿按标记进行分类。 3、游戏：“十个小矮人” 幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。 唱完歌曲，教师说： “四个小矮人”幼儿自由组合， 拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。 4、送图形朋友回家。 幼儿按颜色标记送图形回家。幼儿园中班数学活动教案 2 活动目标： 1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字 6，理解 6 的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备： 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张， 1-6 数字卡片。 2、萝卜图片 ( 数量是幼儿人数的三倍 ) ，上贴各种图形( 如图) 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图 ( 幼儿人数的一半 ) ，反面划成 6 格，分别写上 1-6 的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇 ( 学习 6 的数数，认识数字 6) 律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳” 。 说说你 ( 兔子) 喜欢吃什么 ? 为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读数字 6。 2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。萝卜太少不够吃， 请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形， 5 个圆 形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 以内数数。老师介 绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点， 我们一起来数一数。出示拼图 6 块， ( 数一数，认一认它们背后 1-6 的数字 ) 请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作，老师巡回指导。 幼儿园中班数学活动教案 3 活动目标 1、在观察、比较、讨论中，对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类。 2、教师和标记的引导下，学习自己设计简单的统计表。 3、语言表达操作的情况，使幼儿的语言和思维同步得到发展。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备 1、各种各样的线若干。 2、纸、笔每人一份。 3、统计示范图。活动过程 1、给幼儿提供各种各样的线，请幼儿观察比较，自己学会初步的分类技能。 师：今天，我给你们带来了好多不同的线，待会就请你们自己去观察，看看能不能分清这里一共有多少种线 ? 幼儿听后就三三两两的在各种线前观察，对线产生了兴 趣。 教学反思：这一环节，教师能让幼儿自己先去观察，比 较，给了幼儿充分的自由空间，可以让他们尝试分类，也激发了他们的兴趣。 2、教师引导幼儿按颜色、粗细等不同特征来分类。 师：刚才我听到有小朋友说，可以把相同颜色的放在一 起。我们来试一下。 幼儿尝试按颜色分类，把相同颜色的摆放在一起，全部分好后再数数各有几种。 师：还可以按什么来分呢 ?除了颜色不同外，你们还发现了其他不同的特点了吗 ?幼儿在教师的引导下。 师继续引导幼儿，让幼儿在发现、比较下不断地想到分类的方法。引导幼儿说出长、短和用途来进行分类，并做好分类记录。 教学反思：这个环节中，教师起启发性作用，主体还是幼儿，让他们自己去发现并说出来，充分体现了幼儿在前， 老师在后，能充分调动幼儿主动学习的积极性。 3、教师把幼儿观察、讨论的结果记录在黑板上，引导幼儿自己设计统计图来记录。 A、幼儿看记录进行操作活动，把所有记录的结果统计出来。 B、教师巡回指导，发现各种方法。 师：刚才小朋友都想到了很多的方法来进行分类，我把小朋友所说的都记录在黑板上了，现在就要你们想想，帮我设计一个最漂亮的。 幼：老师我可不可以设计两个。?? 教学反思：在这个环节中，教师只提出要求，让幼儿自己去探索，尝试，老师只是个观察者，在巡回的观察着幼儿的工作，如果不是幼儿有求必答，老师都不去打扰他们，充分体现出幼儿是主体，不再受老师的影响。