教育学心理学常识归类.pdfVIP

教育学心理学常识 1、 教育心理学是一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科 学。 (1.1) 2 、 教育心理学是 应用心理学 的一种，是 心理学与教育学 的交叉学 科。 3 、 所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生 命进程中所发生的一系列 心理变化 。 (2.1) 4 、 学生心理发展的基本特征是： 连续性与阶段性 、定向性与顺序 性 、不平衡性 与差异性 。 5 、 学生性格差异主要是指 性格的特征差异 和性格的类型差异 。 6 、 自我意识包括 自我认识、自我体验 、自我监控 三种主要成份。 7 、 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社 会价值的 自我了解与自我评价 。 8 、 自我体验是指个体对自己的 情感体验 ，