唤醒生涯意识.ppt

整理ppt 中学生生涯规划 ——唤醒生涯意识 我 是 谁 ？ 轻熟女 有一份稳定的工作 女儿 妹妹 通用技术教师 教务员 某某的闺蜜 同事 姑妈 …… 关于课程 我们的关系：平等、朋友、聊心事、谈理想 我们的课堂：开放式的、分享的、合作的 放下包袱 不做笔记 我是导游 一起思考、探索我们的未来生涯 ——你的未来可能扮演哪些角色？ ——你如何平衡这些角色，更出色的扮演好这些角色。 这是中学生生涯规划吗？ 抓手游戏 ——兄弟俩爬楼梯 体验与分享 1、你成功了吗？ 2、你是怎么做到的？ 系统化的生涯规划流程 觉知与承诺 自我探索 统筹整合 环境探索 决策行动 评估调整 我中学阶段的目标很明确，就是考上大学，生涯规划还有意义吗？ 庄子：吾生也有涯，而知也无涯。 生涯就是贯穿你生命的始终。 美国学者舒伯(Donald Super）认 为：生涯就是终其一生，不同时期不用角色的组合。 金树人：生涯的发展是一生当中连续不断的过程； 什么是生涯？ 生涯包括个人在家庭、学校和社会中与工作有关活动的经验； 这种经验塑造了独特的生活方式。 体验与分享 1、你成功了吗？ 2、你是怎么做到的？ 3、你的失败宣言是什么？ 4、还有机会吗？ 40层 60层 80层 20层 背着包袱，青涩前行 追寻梦想 轻装上阵，怀揣梦想 报怨、遗憾、嫉恨中任岁月流逝 无须叹惜、珍惜生命 梦想留在了20岁 平淡是真 人生就是这么过 人的生命只有一次，人生就像一次不可逆的单程旅行！ “当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！” 你看到的天花板颜色是…… 你穿的衣服样式是…… 你住的房子是…… 你乘坐的交通工具是…… 你的工作环境是…… 你的工作内容是…… 和你在一起吃饭的人是…… 你下班后的活动是…… 你晚餐后的活动是…… 临睡前，你许的愿望是…… 如何实现生涯蓝图？ 生涯规划是一个过程，规划的功能在与为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤，付诸行动。 生涯规划 一个核心：我是谁 我喜欢什么（兴趣） 我的需求是什么（性格） 我可以做什么（能力） 我在乎什么（价值） 三个努力方向： 我要去哪（目标分析） 我如何到（生涯计划） 我需要做什么（生涯行动） 概念澄清 生涯≠工作 生涯规划≠找工作 * *