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生物对环境的适应共案改 生物对环境的适应共案改 生物对环境的适应共案改 盱眙县第一中学讲堂教学设计设计 主备人：王树教学设计审查：初一世物组 2018年 9月 26 日 课时 课题 2.4 生物对环境的适应 课型 新授 1 安排 教学设计 目标  1．知识与技术 2．过程与方法 3．感情、态度与价值观  描绘生物对环境的适应。 认识生物的形态构造、生活方式是与环境相适应的，培育学生剖析问题的能力。 感觉适者生计，不适者被裁减，认可生物对环境的适应是广泛的。 要点 难点 教学设计 方法 教学设计 器具 板 书 设 计  1．要点 描绘生物对环境的适应。生物对环境的适应是广泛的。 2．难点 生物的形态构造、生活方式与环境相适应。 讲解法、学生研究法、察看议论法 多媒体 2.4 生物对环境的适应 1.生物的对环境的适应是广泛存在的 2.生物在形态构造上对环境的适应 教学设计过程设计（共案） 个性化增补 新课引入 师：生物生计遇到环境的影响，环境中各要素都能影响到生物的生计， 比方大雁南飞主假如受什么非生物要素影响的？ 生：温度。 师：那菊花在暮秋开放呢？ 生：光照时间。 师：那么当温度或许是光照条件改变了，生物会如何呢？ 1 / 4 生：会死亡。 师：不见得都会死亡，好多生物会改变自己的特色来适应环境的变化。 这就是生物对环境的适应。下边请同学们找一找图片中的蝴蝶总合 有多少只？