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三年级上科学教学反思金鱼 _教 科版 三年级上科学教学反思-金鱼教科版 金鱼这一课教材在一课时中安排的内容比拟的多！从鱼生活的环境到观察鱼 的身体及运动，再到观察鱼的吃食、排泄，然后观察鱼的呼吸，最后比拟蚂蚁和 鱼的相同和不同，以指导饲养小金鱼结束。如果不能够对教材进行适当的整合， 40 分钟的课堂将很难把握。我在准备好观察用的金鱼和鱼食后，重点对教材内 容进行了思考和重组！经过 2 个平行班的教学尝试，觉得比拟有效的教学思路和 过程如下： 直接接题——鱼〔教材课题是金鱼，我觉得这节课还是以鱼为课题更加科 学〕，在揭题和组织学生说一说身边常见的鱼。〔有助于学生对鱼的共同特征的把 握〕接下来进入本课的重点环节——观察金鱼，明确观察的要求非常的重要，我 给孩子们提的要求是：观察鱼的身体是怎样的？身上长着什么？怎样运动？花四 五分钟的时间观察后，交流完成对鱼的身体及主要器官的认识，然后以比拟各种 金鱼小结得出：鱼的种类很多，但他们的根本身体特征都很相似！ 〔完成的鱼的 身体结构和运动方式的建构〕。第三局部观察金鱼吃食与排泄，活动前强调这样 几点：1、放几粒鱼食，2、静静地观察鱼怎样吃食物？3、找找鱼的粪便，从哪 里排出？这些细节的强调将有助于这个活动的高效。吃食是很快可以完成的，排 泄粪便可没有那么巧了，可以请看到的小组来说一