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小学语文五年级下册课内阅读复习题及答案 《草原》 这次 , 我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱 , 空气是那么 (), 天空是那么 (), 使我总想高歌一曲 , 表示我的愉快。在天底下 ,(), 而并不 () 。四面都有小丘 , 平 地是绿的 , 小丘也是 () 。羊群一会儿上了小丘 , 一会儿又下来 , 走在哪里都象给无边 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 (), 就像只用 () 不用 () 那样 , 到处 (), 轻轻流入云际。这种境界 ,() 人(),() 叫人舒服 ,() 愿久立四望 ,() 想坐下低吟一 首奇丽的小诗。在这境界里 , 连骏马与大牛都有时候静立不动 , 好象回味着草原的 () 。 1、这段话作者是按从 ( ) 到( ) 顺序写的。 (1 分 ) 2 、这段话中 , 作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩 ? () 3、一碧千里的意思是 : 碧”是 () 。“千里” ( 文内容 , 将短文补写和抒情 ) 的写法 , 在写草原的“天底下”时 , 从( 小丘 , 羊群 , 平地 ) 三个方面进行具体描写 , 写出草原 () 。“一”是 () 的意思。 4 、《草原》是著名作家 () 写的一篇散文 , 文章按 () 的顺序 , 描绘了 :() 、() 、 (), 通过这些画面 , 表现了草原的 () 美、 () 美和 () 美, 最后以 () 的诗句总结全文。 5、读读短文中划线的句子 , “中国画”指的是 (), 这样写 , 让人感觉 () 。 6、文中有 2 个表示“绿”的意思的词语 , 分别是 () 和 () 。我还从课外积累了 2 个 , 分别是 () 和 () 。 7、用“～～”画出文中的拟人句。 《白杨》 爸爸的微笑消失了 , 脸色变得严肃起来。他想了一会儿 , 对儿子和小女儿 说: “白杨树从来就这么直。 () 需要它 , 它就在 () 很快地生根发芽 , 长出粗壮的枝 干。 () 遇到风沙还是雨雪 ,() 遇到干旱还是洪水 , 它() 那么直 , 那么坚强 , 不软弱 ,() 动摇。” 1. 这段话选自课文 (), 作者 () 2、在文中空格内填上适当的词语 3. 这段话中写了 () 这样几种自然灾害 , 相信你还能写出至少两种来 : () 。 4 、这段话写出了白杨树的三个特点 :(1)( 高大挺秀 )(2)( 能顶住任何自然灾害 或生命力强 ) 1 (3)( 在任何环境中都能茁壮成长或坚强 )( 句析 ) 5、文中画线的句子是 ()(1 分) a. 外貌描写 b. 神态描写 c. 动作描写 6、这段话运用了 ( 借物喻人 , 托物言志 ) 的写作手法 , 借赞美白杨树赞美了 ( 边 疆建设者服从祖国需要 , 扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。 ) 。 7、造句 : 用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”说几句 话。 ( 交警叔叔、阿姨为了维护交通 , 保证道路畅通 , 日夜坚守在岗位上 , 哪儿需要 他们 , 哪儿就有他们的身影 , 不管是烈日炎炎的夏天 , 不管是寒风刺骨的冬天 , 他们总 是奋斗在的 8、“不管……不管……