【小学五年级语文】人教第十册《饮湖上初晴后雨》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】人教第十册《饮湖上初晴后雨》教学设计－教学教案 　　 　　 　　组织学生自学讨论 　　教材分析： 　　《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。 　　学生分析： 　　三年级的学生对于韵文的学习有一定难度，但他们有了一定的学诗经验，会对本诗的学习、理解起到极大的推动作用。儿童特有的表现欲望