爱护红领巾主题班会教案.pdf

名师精编 优秀教案 爱护红领巾主题班会 教案 教学目的： 通过开展“我爱红领巾”为主题的班队教育 ,让学生知道一些红领巾知识， 懂得要爱护红领巾， 热爱红领巾，要为红领巾增光添彩， 努力争当优秀少先队员。 活动过程： 一、谈话 小朋友， 10 月 13 日，你知道是什么日子吗？（少先队建队日）昨天上午， 我们参加了学校举行的入队仪式， 加入了中国少年先锋队组织， 成了一名优秀的 少先队员，戴上了鲜艳的红领巾。今天我们就来说说红领巾吧！ 二、红领巾的来历。 1、你知道红领巾是怎么来的吗？（知道的学生自由发言） 2、老师讲述红领巾的来历： 1922 年 2 月 13 日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏 联莫斯科诞生了。 刚成立的少先队， 没有特殊的标志。 列宁的夫人克鲁普斯卡娅 十分关心下一代的成长， 建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。 在一次 接受新队员的大会上， 来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在 少先队员的脖子上，勉励他们说： “戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战 旗一样的！”红领巾就这样诞生了。 新中国成立后不久， 1949 年 10 月 13 日，中国共产党委托共青团成立全国 统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。 1953 年 6 月，改为中国少年先锋队， 简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革 命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。 三、学系红领巾，爱护红领巾 1、老师教学生跟着学。左右手合作完成。 教师边演示边说： 将红领巾被在肩上， 钝角对脊椎骨， 右角放在左角下面， 两角交叉。 将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的 空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。将右角从此圈中拉出，抽紧。 2、个别辅导有困难的队员完成。 3、说说如何爱护红领巾。 名师精编 优秀教案 四、我为红领巾增光添彩 党将红旗化作千万条红领巾戴在少先队员的脖子上， 就是要队员们继承红旗 革命，就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在胸前，代表着正义、一种 责任、一种信念。红领巾不仅是少先队员的一个象征，还是对党的热爱，对少先 队的热爱， 对亲人的热爱的一种表现。 作为一名少先队员， 我们必须给自己胸前 的红领巾增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢？ （学生自由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助 人为乐……） 结束语： 队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明日，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们 时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。