画鸡蛋教学设计_4.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画鸡蛋教学设计 教学目标：  1、会认、会写本课生字  教具准备：生字卡片  教学过程：  一、上节课我们学习了第一自然段，知道了达·芬奇是个著名的画家。他是怎样成为著名画家的呢？我们带着这个问题继续学习二至四自然段。  二、学习第二自然段。  1.指名朗读。大家思考：达·芬奇开始学画鸡蛋的时候态度怎样？从哪句话可以看出来？为什么会这样？  2.引导理解：  ①什么是不耐烦？  ②为什么不耐烦？(从两方面引导：一是“画了一个又让画一个”，二是他以为“太简单”)  3.指导读第一、二句，(第一句重读“又让”，第二句重读“不耐烦”“天天”“太简单”，要读出不耐烦的语气)  4.提问：看到他不耐烦了，老师怎样教育他？(默读老师说的话)老师的话共几句？每句话的意思是什么？  5.先结合插图理解“严肃”一词，然后从三方面引导理解老师的四句话。  (1)第一句：“你认为画鸡蛋很容易，这就错了。”(理解“容易”一词，和“简单”比较)  (2)理解第二、三句。  老师为什么说达·芬奇的认为错了呢？引导