画图理解 再现情景《暮江吟》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 画图理解 再现情景《暮江吟》教学设计 一、复习导入  师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？  学生背。（略）  师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一首新诗。（板题）  二、理解诗意  1．读正确、流利。  师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。诗中只有一个生字，请同学们学会这个生字后，再试着朗读这首诗，注意读准字音。  生自由读，指名读，直到读流利。  2．理解诗句。  师：自由读读这首诗，看看这首诗是写什么的？你有哪些地方读不懂。  生提出不理解的词：吟、铺、残阳、瑟瑟、可怜等。  师：谁会解释这些词？动动脑筋，看看课本中的插图，试着理解前两句意思。  学生根据图，理解了残阳（夕阳〕，铺（照），瑟瑟（碧绿色）。师画图，让学生标出瑟瑟和红。  师：后两句诗的意思你们理解吗？谁能把它的意思画出来？  师：看看这景色美不美呀，你们猜一猜可怜是什么意思？  生：我猜可能是可爱的意思。  师：正确。知道了可怜是可爱的意思，谁能说出诗句的意思？  生说诗意