白杨教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 白杨教学设计 教学要求：  知识与技能：有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。  过程与方法：指导学生概括课文中心思想，初步掌握概括中心思想的方法。  情感态度与价值观：1、生字词，理解并体会含义深刻的句子。  2、课文。  教学重点：  1、爸爸借白杨表白自己的心的有关句子。  2、概括中心思想。  教学难点：引导学生初步从内容中体会思想这一概括中心思想的方法。  教时：三课时  教学过程：  第一课时  一、揭示课题，释题。  二、和时代背景。  三、检查学生预习情况。  四、课文的朗读。  五、课后第四题词语的读音和意思。  六、范读课文。  七、继续自学课文，小组讨论交流。  八、课文后分段，概括段意。  九、课文的主要内容。  十、朗读课文，思考课后第1、2题。  十一、作业：熟读课文。  第二课时  一、复习课文，指名说说课文的主要内容。  提出学习目标：通过这些内容，想表