看浪花教学设计（三）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 看浪花教学设计（三） 教学目标：  1、认识本课的生字，会写要求写的字。  2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。  3、有感情地朗读全诗。  教学准备：  师：准备大海、海岸、海滩图片。  生：预习课文，通过各种途径了解大海。  课时安排：2课时  教学过程：  第一课时  一、谈话激趣导入。  1、孩子们，你们看见过大海吗?(生自由回答)大海离我们西部的孩子来说是一个比较陌生的，但是咱们从电视、各种图画书上是经常看见的，你能把你所知道的大海样子跟同学们一起交流交流吗?(生互相交流)  2、是呀，大海是无边无际的，大海有美丽的海欧，大海边有美丽的贝壳，大海呀，还有调皮的小浪花呢?(板书：浪花)，今天老师就带着大家来到海边，去同三个小朋友一起去看看浪花吧!(补全课题)  3、齐读课题。  二、扫清障碍，自读课文。  1、学生自己读课文，遇到不认识的字就跳过去，并拿出笔，在字下面作上一个小记号。  2、借助拼音读自己所勾画的字，注意读准字音。  3、再读课文，做到读准、读通、读流利。  4、指名读，其余生评。(指导