2021年五四青年节活动策划方案【二】.docVIP

2021年五四青年节活动策划方案【二】.doc

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2021年五四青年节活动策划方案【二】撰写人:___________日 期:___________ 2021年五四青年节活动策划方案【二】 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五四青年节活动策划方案【二】 一、指导思想: 结合“五.一”国际劳动节和“五四”青年节举办的此项活动,旨在弘扬民族精神,培养和展示学生的人文素质,进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限,促进良好校风的形成,体现中学生奋发向上的精神风貌。 二、活动主题: 弘扬爱国主义,___主义,___思想,使中学生明确“___”荣辱观的深刻内涵,自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为,自觉养成优良品德,努力成长为四有新人。 三、时间及安排: ①第八周___月___日下午4点,在1楼团委召开高一年级班长和宣传委员会议,___月___日下午,召开高一年级班主任会,布置活动要求,(高二高三年级选报参赛选手)各班积极准备。 ②第九周___月___日班会活动时间,高一年级各班按照学校要求,由班主任和语文老师___初赛,形式定为诗歌朗诵或者演讲均可。初选出___名同学,继续准备。 ③第十周___月___日下午4点高中各班选手在一楼学术厅进行复赛。选出___个节目参加全校展示。 ④“五四”表彰大会后全校举行朗诵(演讲)比赛,评出优秀节目奖。 此次活动由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办,并负责协调、督促检查评比工作。 四、具体要求: ①班主任在___月___日对各班学生进行动员,并___学生积极准备。 ②学生会学宣部和秘书部做校内宣传工作,通过海报,黑板报等形式宣传。 ③班主任认真___好___月___日的班内比赛,选出的学生___于___月___日前交政教处。 ④学生会负责安排复赛时学生抽签及相应工作。 ⑤复赛胜出选手的文稿及音响资料于___月___日前交政教处备案。 ⑥年级主任应督促和支持完成初、复赛工作。 五、评比方法: 主题鲜明积极向上。 (___分) 表达能力,富于___表达流畅。 (___分) 普通话标准,语言及用词规范。(范本)(范本) (___分) 表现能力,仪表大方,举止得体。 (___分) 奖项设置:一等奖___名、二等奖___名、优秀奖若干。获奖同学将发相关荣誉证书及奖品,获奖___将及时张榜公布。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五四青年节演讲比赛活动策划方案 一、活动背景: ___月令人向往,值得赞美。上世纪之初,19___年___月,中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台,掀起了伟大的五四爱国主义运动。 如今,___个春秋过去了,五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻,为了传承这份历史的厚重,为了展现汇湾中学学生的风采,更是为了增进同学们对五四精神的理解,繁荣校园文化。故于___月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四--我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动,让同学们回顾自己走过的人生足迹,以激励自己为国家的(范本)___现代化事业的建设做贡献! 二、活动原则: 以“五四--我的成长故事”为主题,以个人演讲为主要形式,以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。 三、活动目的: 1、纪念五四运动___周年; 2、加强全校对五四精神的全面了解; 3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设; 4、倡导“讲成长故事,共同健康成长”的精神; 四、___方式: 由汇湾中学校校委会主办,汇湾中学校政教处团委承办。 五、参加对象: 汇湾中学5--___年级学生 六、活动时间:___月___日举行 七、活动地点:学校操场或活动区饭堂 八、活动准备: 1、前期工作: A、由校团委于___月___日前向各班发布关于此次演讲比赛__通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班___人),参加该次校主题演讲比赛。在___月___号前要求各班将最后选派的人员___送于校团委。在___月___日前,将演讲稿上交校团委。 B、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传,现场宣传及后续报道等形式,由校团委负责通知各班班长,而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。 C、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委:杜定国、吴瑞奉、阮吉宏、袁___、李敏、冯林月、杜林、___。分数统计:徐锐。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备; D、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。 E、___月___日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。 2、现场工作: A、政教处要在___月___日上午7点半布置场地,主持人员、选手8点半到场,观众在9点前进场完毕。 B、政教处负责最

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