砂的粗细及颗粒级配的确定教学设计.pdfVIP

砂的粗细及颗粒级配的确定教学设计 姓名 劳振花 学校名称 东营职业学院 二级学院 建筑与环境工程学院 学科 理工 一级学科 土木工程 课程名称 建筑材料 类别 适用对象 建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、工程监理 1．教学内容： 本微课是建筑材料课程第五章混凝土第二节混凝土组成材料中 的内容，本节课共有五个小节，该微课内容为第二小节细骨料（砂）质量指标中 的一个重要的教学知识点。 2 ．学生情况： 学生为 2012 级工程造价 7 班学生，本课程在第二学期开设， 学生已经学习了建筑工程制图与识图，建筑测量等专业课程，对土木工程有一定 的认识。高职工程造价专业学生，文理兼招，学生学习能力有所差距，大部分学 生学习比较认真，基础较好，但也有一部分学生入学成绩很低，基础较差，对新 教 知识接受比较慢。学生通过建筑材料前四章的学习，已经掌握了建筑材料的基本 学 性质，并对石材、气硬性胶凝材料、水泥等工程材料比较熟悉。在本章学生已经 背 景 学过混凝土的定义、分类以及混凝土的优缺点等知识；学生已经学过混凝土的组 成材料中水泥。 3．教材情况： 本教材为王松成主编的高职等职业教育“十一五”规划教材。 本课程在第五章第二节，第一节主要学习混凝土的认识、分类、特点 ；第二节详 细讲述混凝土的组成材料：水泥、细骨料（砂） 、粗骨料、水和外加剂。对于混凝 土材料的选择非常重要，材料选择是否合格，直接关系到混凝土的和易性、强度 和耐久性等技术指标，同时也直接影响建筑物的质量。因此，混凝土组成材料的 质量要求指标也就尤为重要。 1．知识目标： 掌握砂的粗细及颗粒级配的定义； 认识砂的筛分实验； 教 学 熟练掌握细度模数的计算和砂的颗粒级配合格性的判定； 目 学会实际工程用砂级配的确定。 标 2 ．能力目标： 培养学生根据实验数据，进行计算的能力； 培养学生通过实验数据，依据建材国家标准，判定材料合格性的能力； 1 查阅建筑材料国家标准的能力。 3．情感目标： 依据实验数据，培养实事求是的精神； 具有良好的建筑职业道德和敬业精神； 具有团队意识和团队协作能力。 教 学 细度模数的计算 重 砂砂粗细及颗粒级配的检测及判定 点 主要 采用多媒体教学与讲授相结合的方法； 教学 方法 在老师的引导下，进行启发式教学。 教 教材、多媒体课件； 学 筛分实验的设备实物； 资 源 筛分实验视频。 教学过程设计 课 教师活动 学生活动 环节 设计意图 时 （教学内容的呈现） 以混凝土的组成材料导入新课，给学生 学生回答 展示 2 组图片。