秦朝中央集权制度的形成说课稿.pdfVIP

《秦朝中央集权制度的形成》说课稿 南宁市第二十八中学 闫海冰 各位评委老师： 大家好！ 我今天说课的课题是《秦朝中央集权制度的形成》 ，我将从教材分析、学情分析、教学 目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等方面呈现我的说课。 一、教材分析 本课出自人教版高中历史必修 1 第一单元第 2 课，在本单元中起着承上启下的作用。 秦 朝创立的专制主义中央集权制度， 是旧有的宗法制、 分封制遭到破坏后， 中国古代政治制度 的一次极为重要的创新， 并为历代所继承和发展， 对以后我国两千多年的统一的多民族国家 的形成与发展产生了重要影响。 讲好这一问题，将为下一课《从汉到元政治制度的演变》的 教学奠定良好的基础。 二、学情分析 我所授课对象是高一学生，他们在初中已经重点学习了秦统一六国和巩固统一的措施， 对秦始皇和专制主义中央集权制度有了初步的了解（初中本课课标：知道秦始皇和秦统一 中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 ），但对其影响认识还 不足；加上我校学生普遍存在学习主动性欠缺，理解能力较差等问题，为本课的学习提出 了挑战。 三、教学目标 1、课标分析 根据《高中历史新课程标准》 ，本课要求学生应：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立 的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。根据布鲁姆的教育目标分类法， “知 道”、“了解”属于最低层次的要求。 2、三版本教学内容选择及比较 基于课标，我将人教、人民、岳麓三版教材从单元结构进行比较 人教版 第一单元 古代中国的政治制度 第一课 夏、商、西周的政治制度 第二课 秦朝中央集权制度的形成 第三课 从汉至元政治制度的演变 第四课 明清君主专制的加强 人民版 专题一 古代中国的政治制度 一 中国早期政治制度的特点 二 走向大一统的秦汉政治 三 君主专制政体的演进与强化 四 专制时代晚期的政治形态 岳麓版 第一单元 中国古代的中央集权制度 第一课 夏商制度与西周封建 第二课 大统一与秦朝中央集权制度的确立 第三课 古代政治制度的成熟 第四课 专制集权的不断强化 由上述内容可以看到， 在同一内容标准下， 三个版本教材对该课教学内容的选择有所差 异，而通过进一步的列表对比可以看到 古代中国的政治制度 课标要求 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制 度的形成及其影响。 第 2 课 课文标题 从诸侯争霸到秦 至高无上的皇权 郡县制的全面 朝统一 和中央官制 推行 人教版 秦 朝 中 央 集 权 简单提及 详细讲述 较详细讲述 制度的形成 人民版 走 向 大 一 统 的 简要讲述 较详细讲述 详细讲述 秦汉政治 岳麓版 大 统 一 与 秦 朝 简要讲述