水平能力测试题(一).pdfVIP

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孝感市中小学教师中级水平能力测试题; 一、单项选择题,每题 1.5 分。 1、小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦。她的学习动 机表现为( C )。 A 、认知内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属内驱力 D、求知欲 2 、在整个中学阶段, 学生的品德迅速发展, 处于 (D )形成时期。 A 情感 B、意志 C、个性 D、伦理 3、( B )是信息加工系统的核心。 A 、感觉记忆 B、工作记忆 C、长时记忆 D、语义记忆 4 、教学过程的结构指的是教学进程的( D )。 A 、基本部分 B、基本内容 C、基本途径 D、基本阶段 5、根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划分为( C ) A 、正迁移与负迁移 B、同化性迁移与顺应性迁移 C、水平迁移与垂直迁移 D、一般迁移与具体迁移 6、以下情况中,属于肯定性训练的是( D ) A 、呈现厌恶刺激 B、公开表达自己的真实情感 C、消除敏感反应 D、 消除肌肉紧张 7、瞬时记忆又被称为( C ) A 、知觉记忆 B、工作记忆 C、感觉记忆 D、声像记忆 8、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为 (B )。 A 、自我期待感 B、自我效能感 C、自我预期感 D、自我归因感 9、刘老师在教育中给我们定下制度,凡表现出良好行为者可获得 一朵小红花, 集满十朵小红花可换一枚小红星, 集满十枚小红星可获 得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了 (e B )行为改变法。 A 、强化法 B、代币奖励法 C、示范法 D、惩罚法 10、现代教育技术学研究的重要内容是( A ) A 、模象直观 B、实物直观 C、形象直观 D、感性直观 11、人格的核心是( C ) A 、能力 B、智力 C、性格 D、气质 12、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( B ) A 、两个子系统 B、三个子系统 C、四个子系统 D、五个子系统 13、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种 冲突和矛盾所决定的发展危机。比如 12~18 岁阶段阶段的危机冲突 是什么? ( C ) A 、勤奋感对自卑感 B、主动感对内疚感 C、自我同一性对角色混乱 D、自主感对羞耻感 14、最佳学习效果的过度学习需达到( C ) A 、50% B、100% C、150% D、200% 15、教 “鸟”的概念时,用麻雀、 百灵鸟为例, 为学生提供 ( C )。 A 、比较 B、变式 C、正例 D、反例 16、完形—顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,

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