小主人课堂四步走.docVIP

各位领导老师大家下午好，今日我讲座的主题是： 小主人讲堂教课四步走 小主人讲堂是我校盟级立项课题，同时小主人讲堂也是 我校小主人教育的子课题。当我到达我们学校第一次听到小 主人教育的名字时就感觉既和蔼易懂又切合新课程标准的 要求。多好的课题，但要想真实的落实需要我们在坐的每一 位专注学习、 仔细研究。 今日我将从四方面和大家共同学习， 即：什么是小主人讲堂？为何要实行小主人讲堂？如何实 施小主人讲堂？以及我的几点建议。我将要点说一说如何实 施、以及我的几点建议。 一、什么是小主人讲堂 (PPT) 在这里也先和大家明确一下我校小主人教育的三大主 题和六大行动。 (PPT) 三大主题教育活动即做 “学习的主人、 生 活的主人、集体的主人” ，六大行动即： 1、创立书香校园 .2 、师 生共写漫笔 .3 、倾听窗外声音 .4 、培育优秀口才 .5 、建立小主人 讲堂 .6 、创立数码广场。 我想这些内容也应当是我们每一位和二 教师应熟记于心的 . 此中建立小主人讲堂就是我们讲堂教课中要 要点研究的。 1． 小主人讲堂研究的详细问题 (PPT) “小主人讲堂”主假如剖析我校实质，依据课改目标、 精神确立的拥有和二特色的自主讲堂教课模式，是依据讲堂 构造时间、学生活动量、学生关注面、学习评论落脚点上综合确立的一种教课模式。研究的中心是：压缩教时，激活学趣，共同体验，堂堂保质。 2 ． 小主人讲堂”的中心看法 (PPT) “小主人讲堂” 以学生为本。 “主人”是指身体、 思想、行为能够自己做主；“小主人”是开朗、生动、鲜活生命；“小主人”又是“学生”。小主人应当是踊跃勇敢，阳光自 信的。这就需要我们教师培育小主人要敢于高声发布自己的看法。“讲堂”是教师引领小主人自我展现的场所。那么，“小主人教育”理念下讲堂教课追求的就是这样一种讲堂 教课环境，让讲堂教课中的小主人 ---- 学生，在优秀的条件 下自然、和睦地自由生长发展。“小主人”教育的原则：全部为了学生，高度尊敬学生，全面依赖学生。“小主人”教育的内在中心：以学生为本 , 以生命为本。二、为何要实行小主人讲堂 (PPT) “小主人讲堂”就是尊敬学生，尊敬学生自然成长规律，以学生发展为本，将需要或能够交托给学生的教育，不加太 多的修饰和框架交给学生。 这既是一种方式， 更是一种理念，“小主人”教育下的学生是在人（教师）的帮助下本能的学 的。“小主人讲堂”理念下的教课观就是关注生命，关注状态，把“为教师好教而设计的教课”改变成“为学生勤学而设计的教课”。 经过实行小主人教育，转变教师看法，提高教师特别是 青年教师的教育教课研究能力，把教师从沉重琐碎的事务中解放出来，改变教师的工作状态，创立教师的职业幸福，提高教师的生命质量。同时，在教师的帮助指引下，使全校学生渐渐形成勤学善思、谨慎治学的学习态度；经过踊跃主动地参加学习、参加管理和实践活动，培育科学的学习方法和思想方式，进而走上学会、会学到乐学的自我发展与提高的良性循环的道路。 详细做到：力求使每一个学生拥有正直的学习态度，优秀的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生拥有“发现问题、提出问题、剖析问题和解决问题”的学习能力和“自主管理、自我提高”的生计发展能力，使一些学有所长的学生拥有“开辟创新、敢于实践”的创立能力，让不一样层次的学生都获得生命的激扬与素质的发展。我们将用“对鲜活的生命高度负责”的态度来管理学生，来实现“让每一个学生走向成功”的理想目标。 三、如何实行小主人讲堂 (PPT) 依据新课程标准的要求联合我校实质，初步确立我校小主人讲堂教课四步走，不过供给初步的方向和步骤，详细每节课教课流程还要依据不一样的学科、不一样的内容而确立。 第一步：明确目标， 试尝试究。 (PPT) 教师依据本节课的详细内容、目标要求设计问题、创建 情境，明确目标，调换学生的学习踊跃性，学生有了明确的 学习任务后试尝试究。 (PPT) 在这一环节教师必定要注意选用有价值的合适学生研究的问题去研究，没有必需研究的问题不用去研究， ( 比方直接就能看出答案的问题就没必需研究) 也就是每节课抓住中心点研究即可。第二步：自主合作，反应评论。 (PPT) 独立思虑 (PPT) 学生有了明确的任务后先独立思虑，我想这一点很有必 要，假如问题拿过来就直接合作沟通，那不过个别学生会，而大多学生是没有经过大脑思虑的，也只好是人云亦云，没有思虑就直接得来的答案思想也得不到锻炼，那学生在讲堂就找不到价值与乐趣。 ( 近来经过听课发现，学生独立思虑这一环节缺失也是我校广泛存在的现象，希望能惹起老师的注意。 ) 合作沟通 (PPT) 在独立思虑的基础上，学生有了自己的想法或碰到问题后 再以小组为单位进行问题沟通，小组未解决的疑难问题教师进行深入指导。教师要擅长调换学生参