新人教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》课堂教学实录.pdfVIP

《亿以内数的认识》教学实录 教学内容： 新课标人教版四年级上第 2～4 页《亿以内数的认识》 。 教学目标： 1、使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、亿”等计数 单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，感受我国 “四位一级 ”的计数规律。 2、能读简单的亿以内的数，通过探究，提高学生归纳、概括、总结的能力。 3、现实情景中体会数学与生活的密切联系，培养学生的爱国情感。 教学重难点： 体会大数的意义，掌握我国 “四位一级 ”的计数规律。 教学过程： 一、复习和引入。 1、创设情境，引入课题。 师：前不久，我们国家举行了一次盛大的庆祝活动，今天我们首先来回忆一下这历 史的时刻。 （播放国庆阅兵片段） 师：你们知道这是什么样的一个庆祝活动吗？ 生：这是国庆阅兵。 师：对，这是今年我们国家为了庆祝新中国成立 60 周年举行的国庆阅兵活动，今 天我们将通过一节数学课，进一步来了解这一次国庆阅兵。 （板书课题：亿以内数的认 识） 2、复习 10 个一千是一万。 师：参加这次阅兵的除了陆军，还有海军和空军，一共有多少人参加了检阅呢？一 起读一读。 （课件出示：参阅总人数约一万人） 生：参阅总人数约一万人 师：一万有多大？ 生 1：相当于 10 个一千。 生 2 ：相当于 100 个一百。 生 3：相当于 1000 个十。 师：一个这样的杯子中装有一千颗绿豆，如果老师想凑一万颗绿豆，可以怎么办？ （举起装有一千颗绿豆的杯子） 生：需要这样的 10 杯。 师：用这样的一个杯子能装得下吗？ 生：不能。 师：那老师换一个大一点的盒子来装， 我们就来将杯子中的绿豆一千颗一千颗地倒 入盒子中，我们一起边倒边数。 生：一千、两千、三千、四千 …… （学生顺着边倒边数，数到一万） 师：我们倒了 10 杯绿豆凑成了一万颗，说明了什么？ 生： 10 个一千是一万。 师： 10 个一千就是一万，那一万这个数你们会写吗？请同学们把一万这个数写在 数位顺序表中。 （学生把 10000 写在数位顺序表中，并让一名学生上展台写） 师：你是怎么写的？ 生：在万位上写 1，其它数位上都写 0 。 师：你们的写法和他的一样吗？ 生：一样。 师：我们把 1 写在万位上，我们就把 1 所在的 “万位 ”叫做数位，万位上这个 1 表示 什么意思呢？ 生：表示 1 个一万。 师：万位是几，它就表示几个一万， “万 ”就是万位上的计数单位。 二、通过操作和探究，认识计数单位 “十万 ”“百万 ”“千万 ”。 1、认识“十万” 。 师：这次阅兵还有一个老师特别喜欢的地方，我们来看一看。 （播放阅兵过程中背 景的变换片段） 师：大家看到了什么？ 生：这些字会变化。 师：你们知道这些字是怎么变换出来的吗？ 生：下面是一些人举着牌子变换出来的。 师：这些背景图案可是由北京市的八万名中小学生变换出来的， 你们认为八万有多 大呢？（课件出示：背景由八万名中小学生组成） 生 1：八万相当于 80 个一千。 生 2 ：八万相当于 8 个一万。 师：在阅兵后，还有来自全国各地的群众参与了游行，游行人数比八万还要多，有 多少人参与游行呢？（课件出示：有十万名群众参与国庆游行） 生：有十万名群众参与国庆游行。 师：十万又有多大？ 生：十万相当于 10