八年级物理上册光现象实验(提升篇)(Word版含解析).docxVIP

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难） 1.小红在学习了光学的相关知识后，在暗室进行了一些实验探究. （1）实验一：让一细束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上.如图所示， 白屏II区上出现了彩色光带，这是光的 现象.将灵敏温度计放在（选填 1或111”）区，温度计示数会明显升高，是因为: （2）实验二：将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈 色，裙子呈 色： （3）实验三：通过学习，小红知道红、、蓝是光的三原色，它们自身 （选填能或不能）由其它色光混合而成.她将亮度相等的这三种色光会加在一起，看 到了 光， 【答案】色散 m 红外线具有热效应蓝黑绿不能 白 【解析】 【详解】 （1）实验一： 太阳光经过三棱镜后被分解为七色光的现象，是光的色散现象. 红光的折射较小，紫光的折射较大，所以图中山区是红外线，且红外线具有明显的热效 应，所以将灵敏温度计放在川区，温度计示数会明显升高. （2）实验二： 将一束蓝光照在穿白上衣，白上衣能反射所有颜色的光，即白上衣反射蓝光，所以小红看 到了洋娃娃上衣呈蓝色； 红裙子只能反射红光，所以蓝光照在红裙子上，洋娃娃身上裙子呈黑色. （3）实验三： 光的三原色是红、绿、蓝，它们自身不能由其它色光混合而成，她将亮度相等的这三种色 光叠加在一起，看到了白光. .新思维科技社团的同学们学完光学中小孔成像知识后，提出一个问题，小孔在光屏上所 成像的形状与什么因素有关，同学们经过讨论后提出以下猜想： 猜想一：像的形状可能与物体形状有关； 猜想二：像的形状可能与小孔的形状有关。 同学们在辅导老师的帮助下制作了 “E”、F”和“R”形状的LED发光字来充当物体，做 成两个小孔形状不同的纸筒，纸筒另一端绷装半透明膜，做好装置后同学们进行实验探 究. 比42 It 比42 It 至法阳七 不同的发光字 小孔彩状 （1）物理上将“F”、E”和“R”形状的LED发光的字称为,射出的光在同种 均匀介质中沿 传播：为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或 “较黑暗”）的环境中进行。 （2）同学们将“F”发光字固定好后，先用小圆孔纸筒进行实验，同学们在半透明膜上观 察到倒立的“F”，如图所示，小孔成像中所成的像能呈现在半透明膜上，说明所成的像是 （选填实像或虚像），同学们将实验结果记录在设计好的表格后，再换用小方孔 纸筒进行实验，并观察记录。 （3）同学们再换用“E”和“R”形状发光字，分别按照实验（2）进行实验，将观察到的 结果记录在表中。 实验次数 发光字 小孔形状 像的形状 半透明膜上是否呈现 1 F 圆形 倒立 .1 呈现 2 F 方形 倒立 呈现 3 E 圆形 倒立 a 呈现 4 E 方形 倒立 呈现 5 R 圆形 倒立 n 呈现 6 R 方形 倒立 n 呈现 （4）通过比较,同学们验证了猜想一，得出结论：在小孔形状相同时，小孔所成 的像与物体的形状有关。 （5）同学们通过比较1、2, 3、4和5、6,得出结论： （6）实验小组在该实验中采用的实验方法是. 【答案】光源 直线 较黑暗 实像1、3、5 （或2、4、6）在物体形状相同时，小孔 所成的像与小孔的形状无关控制变量法 【解析】 【分析】 【详解】 能自行发光的物体称为光源，LED发光的字是光源。 ⑵光在同种均匀介质中沿直线传播。 ⑶为了便于观察，实验在较黑暗的环境进行，成的像会比较清晰。 (2)⑷实像是实际光线会聚而成的，可以成在光屏上，孔成像中所成的像，能呈现在半透明 膜上，说明所成的像是实像。 (4)[5]通过比较1、3、5 (或2、4、6＞实验数据可知，小孔形状相同，物体形状不同，所 成像的形状不同，说明在小孔形状相同时，小孔所成的像与物体的形状有关。 ⑸⑹通过比较1、2, 3、4和5、6,实验数据可知，物体形状相同，小孔形状不同，所成 像的形状相同，说明在物体形状相同时，小孔所成的像与小孔形状无关。 ⑹⑺实验小组在该实验中,有两个变量物体形状和小孔形状，采用的实验方法是控制变量 法。 .如图甲所示为“探究光的反射定律”的实验装置: (1)小明在用该装置进行实验时，除了要用到铁架台、空白纸板做成的可折转光屏、光源和 直尺外，还要用到 和： (2)小明多次改变入射光的方向，总能在0/V两侧同一平而的光屏上观察到入射光和反射 光，由此得出“光反射时，反射光线、入射光线和法线都在同一平而内”的结论，为使结 论可靠，同学小敏建议：将光屏绕轴线ON向前或向后折转，同时观察 光线是否 仍旧出现在光屏上： (3)小明测量图中入射角N (选填“1”、“2”、“3”或4” )和反射角的大 小，将数据记录在表格中； ⑷另一组的小军将原本垂直于平面镜的纸板向后倾斜一个角度，调门入射光线仍能呈现在 纸板A上，但始终没能在纸板