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师德师风读书心得 很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国 的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放， 而有时一些花的孕育过 程是比较长的， 需要我们这些园丁耐心地等待， 而这种等待如同渔人 手执鱼竿，镇静自若，等待鱼篓充盈、满载而回；也犹假如农在林间 穿梭，剪枝施肥，等待满园飘香，果实累累。“十年树木，百年树人”， 这就决定了我们教育事业的长期性和持久性， 也要求我们教师要有爱 心，有耐心，有恒心，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵 花成熟、开放。 在培育等待每一朵花开放的时候，我时常会想起我毕 业即将走上工作岗位时，我的老师的临别赠言： “每个孩子都是家庭 的希看和幸福所在， 在你成为教师走上讲台的时候， 一定要善待每一 个学生，让每一个家庭都能体会到幸福与温情”。每当想起这句话， 我就会深深的体会到作为一名人民教师的神圣职责， 我也时时以这句 话作为自己的座右铭，警醒着自己的工作。固然从教时间不长，但是 在教育教学实践中， 我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地 位与作用，并不断地在努力实践着。一、帮助学生改掉不写作业的坏 习惯，拯救一朵枯萎的花。学生可能会由于家庭或社会的一些因素， 在心理上受到影响， 一些不和谐的音符出现在孩子成长的道路上， 阻 碍了他们的健康发展。比如我班的一个男孩，性格比较内向，作业不 做也不交，偶然看到他写的字，也分辨不出到底