月亮圆圆 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 月亮圆圆 教学设计 教学目标  1、认识8个生字，会写4个字，认识3个新部件。  2、正确流利有感情地朗读课文。  3、感受优美、欢快的语言，展开想象。  教学准备  教师：本课的生字、词语卡片和课文插图或课件等。  学生：观察月亮的变化，把形状画下来，并收集有关写月亮的儿歌。  教学重点：激发阅读兴趣，流利、有感情地朗读课文。  教学难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。  建议本课用1-2课时  教学设计：西师大版小学一年级语文上册《月亮圆圆》的教案教学设计  一、创设情境，引入新课  1、出示课件：月亮的各种形状图。  2、小朋友，你们刚才看到了什么?想到了什么?  3、你们喜欢圆圆的月亮吗?为什么?  4、出示课题。  二、初读课文，整体感知  1、教师范读课文，激发学生学习兴趣。  2、自读课文，读准字音，把句子读通顺。  3、自主识字，先画出生字，再把难度的字多读几遍，同桌互读，记住生字。  4、教师采用不同形式，检查学生掌握生字情况。  5、让学生用生字口头组词。(你能给石、边、过、还找几个朋友吗?  6、出示方格里的生字，请小朋友仔细观察，你发现了什么?(是个新朋友，应记住它)  7、全班交流课文讲了些什么?  三、指导朗读，感悟课文  1、通过自由读、齐读、比赛读、配乐读等多种形式朗读课文，感悟课文内容(抓住圆又圆像玉盘，结合有关句子想像体会)。  2、边看课件，边听老师描述课文内容。  3、根据文意，展开想像，师生交流。(想一想月亮还像什么?)  (1)说说月亮还像什么。(2)画画你想像中的月亮。(3)评评，比比，看谁画得好。(4)赛一赛，看谁最先读好课文。  四、识记字形，指导书写  1、出示要写的字，让学生自己观察，然后交流如何记住生字，写好生字的关键点。  2、学生练习，展示评议。  五、仔细观察，想像拓展  1、课后观察，什么时候月儿圆?什么时候月儿弯?  2、收集写月亮的儿歌，全班交流。  3、找《十万个为什么》查阅月亮为什么有圆缺?