高中语文第一轮复习-《局部说理，规范例证——议论文主体段五层架构》课件 (32张PPT)(1).pptVIP

⑦这是一个春天的约定。在武汉协和医院西院区病房，一名医务人员采了一些小花，消毒后挨个送给患者。春之希望，是无数人英勇无畏、向险而行“拼”出来的，更是无数人心手相牵、共克时艰“扛”出来的。 ⑧珞珈山麓，早樱已在枝头盛放。怀着必胜信心战斗到底，春天正在人们心中悄然绽放…… 五层推进，值得效仿 组合调整 为了便于同学们理解和学习，我们将这篇评论在不增减任何语句的基础上稍作组合形式上的调整：第三、四段可合并为一个主体段，第五、六段及第七段末句可合并一个主体段落。同时，第七段首句与第八段组合作为文章结尾段。 观点句+阐释句+例子句+议论句+小结句 （一）第一个主体部分（段） 将第三、四段组合，刚好是五层 风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。 局部说理，规范例证 ——高考议论文写作之语段训练 语段基本结构 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子： 观点句 ＋ 阐释句 ＋ 材料句 ＋ 分析句 ＋ 结论句 褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄明。（小结句） 练习一 请以“体育锻炼”为话题，拟写一个例证段的观点句（即论点句），字数不限。（ 除观点句外，还可适当增加阐释、引申观点的句子。） 练习二 请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。(100字以内) 参考：(以观点句“体强健而悦身心，悦身心而性开朗”为例) 君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。 补充： 堪称培养“世界精英”摇篮的伊顿公学 ，是英国数一数二的顶尖寄宿学校，以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以军事化的严格管理著称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地，它也不止一次被媒体冠名为 “统治不列颠的学校”。伊顿不仅是英国精英教育的典范，更是象征着荣誉和地位。一直以来，英国的王室成员都会把男孩子送到伊顿公学，王储查尔斯王子、威廉王子都是该校毕业生，而当今英伦法定继承人威廉王子，也是从伊顿公学走向明天的帝王宝座。 议论分析(如何写好分析句） 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？ 结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。 找准因果关系写作关键： 本段论点 事例结果 原因：“找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业” 结果：“成就如此辉煌的人生” 例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。这种方法叫做假设分析法。 找准假设关系写作关键： 假设的条件：“无意气” 论点的对立面 推导出的结果：“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？” 事例结果的对立面 练习三 用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准因果关系或假设关系。 参考一：正是因为伊顿公学看到了体育锻炼对学生的重要性，才塑造出一个个身心健康、全面发展的未来人才。 参考二：假如当初伊顿公学像绝大数学校一样，唯分数论，只注重眼前的分数绩效，那么“精英摇篮”的称号恐怕名不副实。 以上是单则事例的例证段。  拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样的例证段又该如何写呢？ 1、并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分析句二+结论句 ① “知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经