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高校教务管理系统数据库模型 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 高校教务管理系统数据库模型 需求分析 设计数据库，需求分析是关键；需求分析就是作文的提纲，而文章的正文就是我们接下来要设计的数据库；数据库以需求分析来进展总体布局、设计、建立。需求分析的质量决定你数据库的价值，所以这是数据库设计的核心，也是最耗时、最复杂的阶段。 对教务管理系统进展模块划分，分步进展设计和管理： 学生信息管理 该模块是教务工作人员进展对学生信息的管理，进展学生信息的添加、修改、删除。在进展信息的添加时，首先在新的窗口进展学生信息的录入，在保存的时候要进展学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进展提示。只有在不重复的情况下才能进展信息的添加。在进展信息的删除时，要首先翻开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进展信息的删除。在进展信息的修改时，要根据用户选定的学生进展修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个根底上进展学生信息的修改。 教师信息管理 教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除等。 信息的添加时，需要验证教师的编号是否重复；删除和和修改学生信息，和学生信息管理模块一样。 院系管理 此模块是用来管理院系的信息，包括班级院系的添加，修改，删除等。在进展信息的添加时，需要进展班级的编号是否重复的检查，如院系编号重复那么对用户进展提示，不重复那么添加成功。院系管理模块的删除和修改和学生信息管理模块一样。 课程信息管理 教务工作人员通过该模块来管理课程的根本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等，具体做法同前面的模块。 成绩管理 教务工作人员通过该模块来进展学生成绩的管理，在进展学生成绩的添加时，可用它来为学生设置所在班级的课程表来直接输入成绩。 打印管理 教务工作人员可以通过打印模块来打印学生成绩信息，选课表和班级表。可以根据班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单，打印前还要可以预览所要打印的报表。 综合查询 通过该模块可以查询教务所需要的各种信息。如学生信息查询提供了包括学生学号、姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息，学生信息进展查询的各种查询条件，用户可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进展查询。同时，在查询的时候还提供了进展模糊查询的功能，即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进展查询，这样更加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。 系统管理 该模块可以对系统登录的用户进展管理。在该模块中，教务人员可以添加允许登录的人员名单以及相应的密码，并对已有的用户进展密码修改或删除。 学生信息管理 学生信息管理 教师信息管理 成绩信息管理 院系管理 课程信息管理 综合查询 打印管理 系统管理 教务管理系统 〔构造如上图〕 事务需求 综合分析教务管理系统各模块，我们需要对该系统实现根本的功能，并实现对用户对象的使用做出相应的权限。 学生可以查看学生自己的成绩、课程安排、课程表。 教师可以可以查看自己的根本信息、考试安排，可以对学生进展成绩的录入，不能添加、修改、删除系统的用户。 教务人员可以通过系统管理模块对系统用户进展添加、修改、删除；可以对学生的根本信息、成绩、课程、宿舍等进展添加、修改、删除；可以对教师的根本信息、课程安排进展各种操作；可以对各种模块进展更新和删除操作。 概念设计 概念设计是对整个数据库系统的一个抽象的描述和整体的概括，我们可以更加直观的去理解教务管理系统的构造，形成一个独立于具体DBMS(数据库管理系统)的概念模型，概念设计生成E-R图。 系统管理 系统管理 管理 课程名 打印 管理员姓名 打印 综合查询管理管任 学分 院系 询综合查询 系打印 管理 理系统管理 管理员姓名 教师 录入 课程 成绩 查询 学生 管理员姓名 性别 学号 姓名 性别 专业 院系 编号 系别 系主任 主讲课程 性别 姓名 编号 学分 任课教师 课程名 课程号 姓名 学号 课程号 逻辑设计 1、学生信息管理：学生的学号、姓名、性别、专业、院系、联系方式〔 〕 2、教师信息管理：教师的编号、姓名、性别、主讲课程、联系方式〔 〕 3、院系管理：系别编号、系别名称、系主任、系主任联系方式〔 〕 4、成绩管理：学生学号、姓名、课程号、分数 5、课程信息表：课程号、课程名、任课教师、学分 6、系统管理：管理员姓名、性别、 根据这些模块的划分，结合模块的属性，我们需要在数据库中建立以下表：学生信息表〔Studen