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六年级养成教育班主任总结 六年级养成教育班主任总结 作为新接班的六年纪班主任，周县要根据学校的各种目标和当前 的形势，明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人， 在培养 学生思想道德素质科学文化素养的同时， 着重抓学生的养成教育， 行 为习惯的评为样。第一，要明确目标，凝聚集体，形成合力。第二， 要分解目标，划分层次，阶段推进目标。组织和培养班集体是班主任 工作中的环节，也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标， 体现班集体的理念， 使学生能够形成坚定的集体信念， 目标要循序渐 进，借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。 这 个班是新组建的班， 学生多、点多、纪律很散，已经形成一定的习惯， 针对比情。根据班级特点， 找到适合本班方法，实施远大的目标—— 建班育人。 首先，我们利用班会课， 师生共同商定班级目标和班训。 重温《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班 上成立值周小组。值周班长，由学生选举推荐，负责全面监管，两名 值周生一位负责纪律， 一位负责卫生，值周小组对每个学生要有要求， 有检查，在检查中落实要求，客观地作出评价，每个周轮换一次，进 行总结评估。及时总结进行表扬， 指出不足，是巩固学生班集体的 __， 也是重要的手段，及时评估，典型引路，班主任要注意观察动态，不 断调动整体班级的教育内容及工作计划。 修改后的工作计划， 更要有