13生动的纸造型.docVIP

课时计划 第13周 第一课时 课 题 《生动的纸造型》 教 学 目 的 了解什么是立体造型, 初步学习画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等基本的立体造型技法。 教 材 分 析 重点 学习基本的立体造型技法, 设计制作一个纸造型作品。 难点 翻转、插接成型技法的掌握与运用。 教具 多媒体课件 电化教具 电脑 教 学 过 程 第一课时： 欣赏、感受 1. 看一看, 通过视频引导学生观看纸立体造型《荷花》和《纸鸽》, 让学生初步了解纸立体造型的特征。 2. 讲解纸立体造型的特征, (学生讨论, 教师总结) 。 二、尝试、探索 1. 摸一摸, 让学生以小组为单位,触摸纸立体造型, 感受作品的材质和工艺美, 激发学生的学习兴趣。提问: 这些作品都是怎样做成的? 他们制作的方法有什么不同呢? 探索你刚才触摸过的作品, 小组讨论:分析制作的方法有哪些? 教师总结:讲解制作方法(画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等) 。 三、尝试、制作 1. 拿书上的鸽子为例, 讲解制作方法, 提问:鸽子有哪几个部分组成的?它们都像哪些基本形, 分析形状。 教师制作纸鸽示范, 讲解制作方法, 试着纸鸽的一个部分。 学生尝试用教师的方法制作纸鸽。 学生制作, 教师巡视指导。 四、展示、评价 1. 小组之间比一比谁学会了这些基本方法, 谁做的纸鸽最精致美观。 第二课时： 1. 复习上节课讲解的制作方法, 讲解疑问。 一、自主、探究 1. 制作一件纸立体造型, 谈谈你将准备做怎样的造型, 如动物、植物、人物还是其它物品。 2. 教师讲解制作方法, 首先画一画, 再剪贴。 3. 学生制作老师指导。 二、展示、评价 1. 同学们将自己做好的作品有序的摆放在一起, 组成一个小展览, 供全体同学欣赏。 2. 介绍自己的作品, 说一说自己的制作方法。 3. 同学之间互相评价作品, 好在哪里? 哪里需要改进? 三、课后拓展 1. 设计一件纸立体造型作品来装饰自己的房间, 如纸壁挂、纸花瓶、纸动物等。 布 置 作 业 利用手中的工具创作一幅变幻的画面。 板 书 设 计 教 学 后 记