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关于城乡教育资源比较调研调查报告调查人：李冰 指导老师：董琰 时间:2012年8月27日 地点：XX省jf安市 正文： 一、调查情况简介 1、调查地点： XX省if安市。根据if安市地理位置与行政区域的不同，将此次 城乡教育资源比较调研段定为if安城区和农村两个方面进行比较。 2、调查对象： 小学。if安城区的小学以第一实验小学、第二实验小学、第三实 验小学、第四实脸小学、海桥外语学校为代表；农村的小学以杨各庄 镇小学、徐流营小学、徐流口小学、曲河小学为代表(其中徐流营、 徐流口、曲河为杨各庄镇属下的农村)o 3、调查目的： 通过对if安市城乡教育资源的比较，得出城乡教育资源差距的基 本情况，再根据差再的具体情况,拟定可行的对策，并对教育部门及 其他有关部门提出合理性的建议，旨在努力缩小城乡教育资源的差 距,增强教育的公平性。 4、调查方法和手段: (1 )典型调查法 (2)访问法 二、调查内容 1、调查过程： (1 )首先通过自己的网络调查初步了解所要调查的小学的具体位 置和学校环境。 (2)收集近JI年教育局下发的有关小学教育的通知。 (3)分刖对所调查的学校进行实地调研走访。 (4)对收集的资料和原始数据进行分类整理汇总，从而得出相应 的结论。 (5)针对结论分析问题，探寻解决对策。 (6)向if安市教育局反应有关情况，提出合理建议，探部问题及 解决对策的可行性。 2、调查结果: 在校生 教师 人数 建筑面 机 实脸 室数 量 教学电 陋 图书馆藏 书 城 市 第一 实验 小学 3400 人 142 人 13000 平 方米 3个 60台 56000 余 册 第二 2890 人 116 8000 平 2个 60台 43000 余  实验 小学 人 方米 B 第三 实验 小学 2080 人 137 A 8579 平 方米 2个 80台 50000 余 册 第四 实验 小学 2210 人 102 A 6400 平 方米 3个 70台 20000 余 册 海桥 外话 学校 750人 46 A 3800 平 方米 1个 70台 不详 农 村 杨各 庄慎 小学 368人 26 A 1000 余 平方米 1个 40台 2800余册 徐流 营小 学 320余人 22人 760余平 方米 1个 30台 不详 曲河 小学 307人 23人 800平方 米 1个 35台 2000余册 徐流 □小 学 83人 7 k 700平方 米 1个 无 500余册 三、存在问题及对策建议 1、存在问题： 上述表格中写到的只是一些简单的项目，经过对9所学校的实地 锄察比较调研发现城乡的小学之间存在着很大的差距，这些差距既表 现在硬件段版上也表现在软实力上，而且差距不容小觑。 (1 )差能最明显的就是硬件教学设施。 在校园总的占地面积方面，城市里小学的占地面积远大于农村的 小学，建筑面积就更相差甚远了，而且，城市里的小学都是高大的教 学楼而农村的小学以瓦尻为主。 现在的迁安城市里的小学教室都是多媒体授课，节能灯、电风扇、 饮水机随处可见，海桥外语学校的教室甚至拥有空调;而农村的小学 教师只配有简易的黑板、泛黄的电灯、破旧的桌椅。 实验能激发小学生的学习兴趣，迁安市第一实验小学就充分发挥 了这一点，引进了一些先进的实验设备和仪器，使得实验课大大丰富 了学生的学习生活，同时真实的展现了神奇的科学现象。当然if安城 区的其他小学的实验室也相当不错，能真正的达到良好的教学效果。 但是if安农村的小学可就大不一样，简陋的实验室，陈旧的实验仪器 段备，基本上一个学期才上2节实验课。更有甚者，由于经费的原因, 徐流口小学的实验课已经停止了，买不起先进的实驱仪器设备和实验 药品居然成T大问题。 随着计算机网络技术的普及，小学的计算机课应该十分普及，ffl 是据了解除了城市里的小学的计算机课正常上外,其他的小学的计算 机课程基本处于停滞状态，只有考试之前才会有考前上机练习，徐流 口小学更是没有教学用计算机，只能去邻村小学一徐流营小学去上 计算机课。 if安市第一实验小学的图书馆在xx省都是一流的，其馆藏图书 的种类齐全、数量繁多，极大丰富了学生的课余生活；海桥外语学校 的小型图书馆以双赭化著称,英诏刊物琳琅满目，英诏学习资料数不 胜数；第二、三、四实验小学也不逊色，旨在丰富学生的课余生活， 帮助学生更好地学习。然而农村的学校，原有的图书有陈旧过时，S 此农村的学生很少有自己的课外读物，甚至读书都成了一抻奢求，而 那被翻了无数次的旧书则是图书少但图书需求多的直接反映。 (2)和城市的小学相比，农村的小学不仅硬件段施差，软实力 的差距也相当突出。 从教师的数量上看,城市里的小学的学生平均每个班3个老师， 而农村的小学平均每个班才1.2个老师，这就相当于城市里平均一个 班至少