2017新苏教版《正比例的意义》PPT课件.ppt

结束 正比例的意义 苏教版六年级下册第六单元 武进区湖塘桥实验小学 解祝庆 说出下列每组数量之间的关系。 （1）速度 时间 路程 （2）单价 数量 总价 （3）工作效率 工作时间 工作总量 例1、一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表： 观察表中的数据，汽车行驶的时间和路程是怎样变化的？ 时间变化，路程也随着变化。 路程和时间是两种相关联的量。 时间越长，路程越多。 时间越短，路程越少。 进一步观察表中的数据，汽车行驶的时间和路程的变化有什么规律呢？ ＝80 ＝80 ＝80 …… ＝80 ＝80 路程 时间 ＝速度 （一定） 例1、一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表： 你能用一个数量关系式来表示这几个量之间的关系吗？ 例1、一辆汽车在公路上行驶，行驶时间和路程如下表： （1）路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。 （2）路程与相对应时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）。 行驶的路程和时间成正比例关系，行驶的路程和时间是成正比例的量。 试一试、购买一种铅笔的数量和总价如下表： （1）填写上表，说说总价是随着哪个量的变化而变化的？ （2）写出几组相对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。 （3）这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗？ （4）铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ 1.6 2 2.4 （1）填写上表，说说总价是随着哪个量的变化而变化的？ （2）写出几组相对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。 比值相等，都是0.4。 总价和数量是两个相关联的量，数量变化，总价也随着变化。 0.4 :1=0.4 0.8 :2=0.4 1.2 :3=0.4 1.6 :4=0.4 …… 试一试、购买一种铅笔的数量和总价如下表： 1.6 2 2.4 （3）这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗？ 总价 数量 ＝单价 （一定） 试一试、购买一种铅笔的数量和总价如下表： 1.6 2 2.4 （4）铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ 总价和数量是两种相关联的量。 总价 ——＝单价（一定） 数量 总价和数量成正比例。 试一试、购买一种铅笔的数量和总价如下表： 路程和时间是两种相关联的量。 路程 ——＝速度 （一定） 时间 路程和时间成正比例。 路程和时间是成正比例的量。 总价和数量是两种相关联的量。 总价 ——＝单价 （一定） 数量 总价和数量成正比例。 总价和数量是成正比例的量。 1.6 2 2.4 对比思考：成正比例关系的两种量有什么共同特点？ 如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用下面的式子表示： y x ＝k （一定） 想一想，生活中还有哪些成正比例的量？ 练一练 1.张师傅生产零件的情况如下表： （1）写出几组相对应的生产零件数量和时间的比，比较比值的大小。 （2）生产零件的数量和时间成正比例吗？为什么？ = 每小时生产零件的数量（一定） 时间 生产零件数量 生产零件的数量和时间成正比例。 25:1=25 50:2=25 100:4=25 150:6=25 200:8=25 …… 比值相等，都是25。 练一练2.做同一种服装，做的套数和用布的米数如下表： 做的套数和用布的米数成正比例吗？为什么？ 思考：要判断两种相关联的量是不是成正比例，一般要按什么步骤进行？ 通过本课学习，你有什么收获？ 结束